近日，西南大学迎来开学第一天，开学仪式从隆重的升旗仪式开启，1.68以上的平均身高，蓝色制服飒爽英姿，女队员们帅呆了！她们来自西南大学学生女子国旗班 ！ 升旗的时候看上去英姿飒爽，私下的素颜照也不错哟，我们先来围观下！ 小编以前读书的时候就想着当升旗手，到毕业之前都没当过，唉，可伤心了！

重庆西南大学，北碚区天生路2号，由原西南师范大学、原西南农业大学于2005年合并而成。校本部面积9000余亩，大家可以对比一下到底有多大。 图为西南大学足球场，本文所有图片拍摄于2016年10月29日。 图为西南大学地理科学学院 图为西南大学一号门 西南大学二号门 图为西南大学池塘 西南大学博物馆 图为西南大学“川东师范”广场 秋雨天，中心图书馆前放了很多伞 邹韬奋，英雄模范 图为西南大学新闻传媒学院 图为西南大学行署楼 西南大学中心图书馆 图为西南大学北区图书馆 图为西南大学爱因斯坦像 图为西南大学鲁迅像 图为西南大学林荫小路

来源：吃在重庆（微信ID：chizaicq） 学校除了是青春洋溢的地方 更是吃货们觅食的天堂 前段时间吃姐陆续推出重庆几个学校之后 西南大学的同学表示不服 今天，就让我们来看看西南大学的美食 这份西南大学的美食地图 献给同样爱吃的你 胖子砂锅米线 地址:北碚区天生路天生丽街2栋1-19号(近西南大学) 推荐指数：★★★ 网友点评：最喜欢胡辣味，每次到点必点胡辣酸菜味。最香的就是油辣子，恨不得把它打包带走。 新疆沙湾大盘鸡 地址:北碚区西南大学南门231号附2号 推荐指数：★★★ 网友点评：性价比超高的一家店，30块钱的小份大盘鸡适合两人吃，老板还送两瓶唯一，一份拌面。大盘鸡土豆超级多，都是炖得软软的，下饭很巴适！ 老地方大盘鸡 地址:北碚区西南大学二号门斜对面(1号楼背后巷内) 推荐指数：★★★ 网友点评：位置真不好找，背街。要不是有熟人带路，还真不容易找到。环境相对来说也很恶劣，但是老板服务态度很好。据新疆的朋友说，味道还是很正宗哦！ 辣典小火锅 地址:北碚区天生路184号(近西南大学东校门,石锅鱼店隔壁) 推荐指数：★★★ 网友点评：一家很有特色的冒菜点，价格很亲民。味道和成都的冒菜比较像，辣椒很香但却不会很辣！ 胖子砂锅米线 地址:北碚区天生街道天生路278号(西南大学2号门南行40米路东) 推荐指数：★★★ 网友点评：这家炒饭开了十几年，起初是一个流动摊，因为城市建设，胖妹就在附近租了一个门面。到店吃饭的人，几乎都会点上一份乱七八糟炒饭！ 贵州凯里酸汤鱼 地址:北碚区天生桥139号1-19轻轨天生桥站旁(面对建设银行左后侧巷道) 推荐指数：★★★ 网友点评：据贵州的朋友说，它家的汤头很正宗。酸酸的很开胃，鱼肉煮不烂，要多煮一会儿才会入味。 竹园干锅 地址:北碚区天生路122号(天生桥) 推荐指数：★★★ 网友点评：西南大学的同学都知道的一家干锅，吃了无数遍，就是不会厌。最关键是真的很适合学生，份量多实在，是同学聚餐的好去处。 盐都干锅 地址:北碚区西南大学缙云商贸城(李园半更食间) 推荐指数：★★★ 网友点评：吃过它家的干锅套饭很不错，朋友又推荐了干锅里脊，里脊敲好吃，里脊肉外香里嫩，香喷喷的很下饭！ 馋猫花甲 地址:北碚区天生桥西南大学南门往斑竹村方向20米 推荐指数：★★★ 网友点评：当你吃过一次花甲，分分钟把你变成小馋猫，每次路过都忍不住吃一碗。花甲肉很饱满，浸泡在汤汁里，蘸着汤汁超好吃！ 双辉干锅 地址:北碚区天生桥美食街(近西南大学南门) 推荐指数：★★★ 网友点评：店家就在学校门口，口味上还是本地的麻辣很好吃，老板人很好，可以拼锅，最喜欢土豆和火锅粉，特别是火锅粉，煮软了超级好吃，下次还会去的！ 简而言之，言而简之 西南大学真是蹭吃蹭喝的好地方 胖友，你们准备好胃了吗 -------------------- “吃在重庆（微信ID：chizaicq）”是深受吃货们追捧，引领重庆美食界的吃姐，欢迎大家同时关注我的微博@吃在重庆 和吃姐私人微信：chijiecq！快来跟着吃姐免费吃遍大重庆吧！ 还可以关注：吃喝玩乐在重庆，微信ID：shua023

由东原1891携手重庆市服装设计师协会举行的“商业时尚与艺术空间”青年原创设计师沙龙，于上周末在南滨路东原1891 D馆精典书店精彩开聊。现场观众有幸与全城顶尖服装设计师一道，分享他们对国际时尚潮流的理解和本土原创设计品牌如何与市场融合的深切感受，共同见证重庆时装原创设计新生代的崛起。 设计师沙龙由著名服装设计师、重庆服装设计师协会主席、西南大学纺织学院教授梁明玉主持，特邀嘉宾四川美术学院研究生处处长苏永刚教授、重庆交通大学曾强教授、重庆人文科技学院张雄、重庆工业促进中心冉攀、重庆经信委孙志军、重庆南岸西部新区管委会熊俊乐，以及十数位重庆青年时装设计师纷纷到会。 主持人梁明玉认为，重庆时装原创设计力量的崛起，不但与中国经济大环境持续良性发展有关，更源于中国年轻设计师越来越多的海外背景，他们既有学院派的严格专业训练和前卫、丰富的美学认识，更有国际一线时装品牌的实操经验，可以说承载着重庆乃至中国时装原创设计的未来。 作为对梁明玉发言的佐证，重庆具代表性的重庆籍青年独立设计师杨露、丁又乔、石芮子先后发言，从各自角度与现场观众分享了他们对设计美学的认识以及国际一线时尚设计潮流的现状。 众所周知，重庆时装原创设计上世纪90年代，在西南乃至国内外都有一定影响力，尤其以梁明玉为代表的重庆服装设计师，从原创观念和表现手法的创新都体现出超越时代的前趋性，其当年的“中国星”设计系列，曾在国际时尚T台掀起一股强劲的“中国风”，引发国际同行极大兴趣与关注。 重庆原创设计力量的潜力，也许与重庆这个城市深厚的文化积淀和以川美为代表的现当代艺术的繁荣不无关系，僻处西南一隅的重庆，曾涌现出一大批具有国际影响力的艺术家，如罗中立、何多苓、张晓刚、叶永青等，他们所创造和丰富的中国现当代艺术实践与活力，提供了丰厚的土壤，孕育并滋养了重庆原创设计新生力量。 值得一提的是，青年原创设计师沙龙其实只是一个精彩亮相。接下来整个十月，东原1891还精心准备了一系列城市时尚艺文派对，如9月28日著名国际时装设计大师叶锦添与著名艺术图书出版人马克•霍本的高端对谈将在UME影城东原1891店举行；10月17日-21日于原美术馆顶楼举办的露天电影周；还有在精典书店举行的针对年轻时尚群体的深度艺术体验活动“表演一日计划”和“城市寻觅记-台湾法兰黛乐团分享会”……一场活色生香的艺文盛宴，正在东原1891徐徐拉开序幕。

全国教育科学“十三·五”教育部规划课题“语文生态系统与生态语文课程”申报启动。 会议由深圳广播电视大学李元芝教授主持，中国教科院吴霓教授、西南大学荣维东教授及罗珠彪老师等专家学者，与自北京、武汉、西安、成都、咸宁、深圳、徐州等地的三十余位语文教科研学者与一线语文教师共话生态语文。 躬逢其盛，与有荣焉。 笔落风雨，杜宇啼而唤东风； 文以化成，用之可以尊中国。 南山脚下，青青世界，绿色校园——“语文生态系统与生态语文课程的研究”课题申报启动会在南山实验教育集团荔林小学召开。 看电影，看好电影，看很多好电影。 读书，读好书，读很多好书。 去年，我参与中国的语文教育与语文教学，聆听了来自全国各地若干位优秀语文老师关于全国教育科学“十二五”教育部规划课题《通过作文教学开展创新人才早期培养的理论与实践研究》的优质示范公开课。 这一天的聆听和观摩，使我学习到、感受到了一句话，就是： 语文是一门影响生命的学科， 语文课是一门影响心灵的艺术。 在对今天的四位优秀老师观摩课作学习借鉴、切磋评点时，我不想过多地溢美他们的可歌可泣和可圈可点之处，我只想学而知不足，教然后知困，说说那些一直困惑着我，值得我们进一步省思的问题。 首先要说一点，今天的优质公开课是具有表演性的。 公开课既然公开，那么必然就具有表演性质，因为它有包括我在内的诸多观众。 讲课老师在这个特定的情境中，都不可避免地成为表演者。 他们心里很清楚，自己的一举一动、一笑一颦、一言一行，都在众目睽睽之下，必须照顾全部观众，将表演、表情做到极致。 大家想一想，这个时候，我们与坐在剧场里观看演出，其实没有本质上的差异。我们在看戏，在看一台独幕剧，或者说一台大戏。 谁都知道，那个拿着麦克的执行者，他的行为绝不是个人行为，他的背后有一个团队。 谁都知道，他在进入中间这个小小的区域——他的舞台或讲台之前，是经过长时间的排练，他的课程设计是精心策划的，并且是他身边的同事以及专家多次讨论、反复推敲、反复修改过的。 这些同事、专家甚至会细致到对执教者的服装、声音的音调、语速等方面，都会一一提出他们的看法。 上课老师的这个团队所承担的任务是导演，无论从哪个意义上讲，凡是观摩课都具有表演性质的。 公开课如同国际时装表演一样。当身材窈窕的模特从T形台上款款走过来的时候，谁都知道，他们所展示的服装无论怎么好看，实际上是没有几个人能够穿着的。 但是，我们又必须知道，正是他们的表演引领着服装潮流，让人类更加美丽、漂亮。 公开课是一种特殊方式的课，我们评价它的价值，大概不能从它能否复制去考量。它与常态课有很大的差距，如果一位语文教师每一节日常的语文课都要学着公开课去上，那么费尽心机，那么处心积虑，那么投入与用力，我想用不了多久，老师们就会一个一个地被累死在讲台上。 我以为，公开课的意义是它向我们展示了各种授课模式，体现了某种新鲜的教学理念。当然，肯定公开课这一形式的时候，并不意味对它不需要审视。同样都是公开课，有很大的差别，甚至有天壤之别。 什么样的公开课才是值得称道的公开课呢？ 我们可以从多个维度去考量，其中一个非常重要的维度，就是看他是否留下了表演的痕迹。 是表演但不着一丝表演痕迹，那是最高的境界。 看戏的人忘记了看戏，是那个执教者也就是那个表演者最大的成功。 听了今天的课，我真切地感受到，如今的语文教学正走在返璞归真的路上。 语文教学要讲方法，这一点毋庸置疑，尤其是中小学教学。大学教学固然也要讲究方法，但似乎更注重授课的内容与品质，往往对方法忽略不计，几乎不讨论教学方法的问题。 中小学教学讲究方法，那是因为孩子们在长大过程中，他们的认知心理是不健全的，认知能力是有缺陷的。 我们必须凭借能够吸引他们、引导他们、调动他们、启发他们、使他们产生浓厚兴趣的方法，达到让他们有效而愉快地接受知识和发展能力。 听了今天的课，我感受到了中小学老师讲课，各有各的门道，各有各的招数。所有这些方法都来自不同的授课者的教学实践，也许都是行之有效的，也是无可非议的。 但我以为，如果沉溺于对这些方法的使用，是值得我们深思的。我以为，方法是分级的。 一级方法应该是哲学意义上的方法，是关于如何思维、如何认识存在、如何叙述这个世界的方法，是大法。 如在分析一件作品时，你要告诉孩子这样一个道理——这个世界有多种解释的可能性，从而使他们能选择不同的角度进入作品。再如告诉孩子一个道理——这个世界运行的动力是来自两极之间和多极之间的摇摆，从而让学生看到一篇记叙文是如何向前推进的，一篇议论文又是如何在正题与反题的博弈中最终完成的。 我以为，这些看似形而上的道理，孩子们都是懂得的，主要是看你用什么样的语言去表述。 我的一个看法是，离哲学最近的是儿童。 有技法，又有大法，我们有理由期望、期待最理想的语文教学。 公开课还有一点，它的教案必须条理分明，每个环节、每项内容都要预设好的。 因为当执教者面临一群从来没见过的孩子的时候，冒险就开始了。 这些孩子不是讲课者所在学校与之朝夕相处的孩子，他们的品性、认知能力、知识水平，所有一切，执教者都不清楚，而他却当场与他们演一台大戏，我想这就是公开课的魅力之所在。 今天，我听其中一位语文老师的公开课，在下面为那个执教的老师而焦急。 她拿着麦克风尴尬地走动在课桌之间，让孩子们回答她预设好的一个问题。 可是，要么那些孩子没有领会她的意思，要么就是她激问引练评放收的七大教学语言智慧不足，要么就是撞上了一群木讷稚拙的孩子。 孩子只是呆呆地望着或者是躲避她的目光，而她却在固执地追问着、启发着，以为把一个石子扔进了池水中，就可以看到一种漂亮的水花，听到一声清脆的叮咚声。 现在的情况是，这不是一池水而是一片水泥地。 她的设计、他的期望过高了，这个执教者在这一刻，刻骨铭心地领略着一个词——尴尬，观他讲课的人也领略了这个词。 还有，那些孩子也都在难堪的窘迫之中。 在如此情境之中，是坚持还是撤退？ 我以为聪明的选择是撤退，坚持很可能是无效的，只能陷入更严重的尴尬，此种时刻悄然撤退是一个潇洒而美丽的转身。 或者，你就要持有应对不测的第二、第三方案，课堂其实在演绎那个老师激问引练评放收的七种智慧。 所以我认为，一个老师不只是具有一份很详细的设计性的教案，还应当有一份像样的讲稿； 一节语文课不只是提问，应当有一段一段十分地道的言语，像宝石一样镶嵌在整个教学过程中，这些话熠熠生辉，照亮课堂，也打动听者的灵魂。 你必须知道自己的身份，老师本来是讲课的，讲课是天职。 我经常看到老师的不作为，不时地巡回在课堂之间，将话筒送到一个孩子的嘴边。 当那个孩子回答之后，立即说一句：真棒！ 其实有时候那个孩子的回答未必真棒。 然后，再把话筒递到下一个孩子的嘴边，但总不能这样无休无止进行下去。 老师是一个讲授者，不是一个递话筒的人，这并不代表教学民主，也并不代表调动学生的主观能动性。 老师是一个讲授者，应当知道讲台是属于他的，那是他的位置所在，那是他发心魂之声、发智慧之声、发启蒙之声的地方，也是给每一个孩子发声的机会。 将教鞭当成羊鞭，将这群羊赶起来，去山坡，去草地，去水边，这是一幅现代画，现代课堂最生动的画面，亦是我矻矻以求的语文课的理想国。

2017年已经在昨天初试划上了句号，依然可以说，有人欢喜有人忧，不管如何，这一路，我们已经走过，一定程度上，坚持下来的，老师都为你鼓掌。今年勤思教育学考研网的老师与大家解析西南大学教育学专硕333的真题。西南大学333今年的题目出的和往年又不太一样，坚持西南大学的风格：不按照套路出牌，题型名称变得无比活泼新颖，教原考的比重非常大，接下来勤思老师就带着大家看一看今年的真题。同时也以真题为导向为18年考西南大学专硕的同学们指点迷津。 一、书单分析： 西南大学之前一直按照全国统考333复习，今天西南大学招生简章公布，西南大学333有自己的参考书目。如果考西南大学的同学，直接按照官网给定数目复习，勤思针对西南大学专硕333的相应课程，保证同学们复习的系统性和针对性。老师现在会将西南大学官网给出的参考书目给大家列出来。西南大学333参考书目如下： （1）《中国教育史》， 孙培青主编，华东师范大学出版社，2012年版或其它版本。 （2）《教育研究方法》，朱德全 等 主编，西南师范大学出版社，2011年版。（3）《现代教育学》，靳玉乐 等 主编，四川教育出版社，2008年版或其它版本。 （4）《教育学概论》，朱德全易连云 主编，西南师范大学出版社，2012年版或其它版本。 二、题型分析： 西南大学今年的题型发生改变，题型名称都比较好听~但题型还是分为五类：概念解释、问题解答、理论论述、实践探索、材料分析题。简单的汇总起来就是概念解释(4*6)、问题解答(3*14)、理论论述(3*16)、实践探索(2*13)、材料分析题(1*10)。总体来看，西南大学题量还是比较大的，对比往年真题，西南大学是比较善变的题型一个学校，所以建议考西南大学的同学务必注重知识的掌握，以不变应万变。 三、科目分值分析： 西南大学专硕今年题型有概念解释、问题解答以及理论论述，实践探索，还有材料分析题。概念解释没有难度，简答题有一道可能会忘记学校管理的概念及其内容。论述题没有难度，实践探索，结合实际，稍有难度。材料分析题，没有难度。值得一提的是西南大学专硕333今年的考题，中教史分值是6分，考了一道概念解释，教研分值也是6分，依然考了一道概念分析，教原占据其余的138分以及所有的题型。这一点，想考西南大学的同学，务必清楚。 四、科目难度分析： 西南大学的题型丰富，今年考试的题目名称特别新颖，但大部分题都是最基础的知识。 虽然,临时改了参考书，加入了教研，但是研究方法只考了一道6分的题目。有一个概念解释《论语》属于教育史内容，但应该是个中国孩子，都能编出来一些。剩下的138分都是教原。没有超纲的题目，比较正常。 总体来说，西南大学的333不算难。 五、勤思教育18年备考建议： 西南大学是个多变的学校，不变一变，感觉都不是西南大学。今年出题怪异，明年怎么样，不得而知，只能按照参考书目踏踏实实复习。咱们勤思也有辅导，可以选择，增加自己的保障。 对于西南大学，勤思特开设有针对性的专业辅导。希望可以帮助大家做到既掌握基础的重难点，又能把握学校自己的特色。西南大学题型相对其他院校比较多变，我们所能做到的就是灵活掌握所学的知识，不论出什么题型，只要抓住知识点，就不会差。18年准备报考西南大学的同学也需要多注重基础知识的牢固性，多下笔练习，这样就可以在考试 <考试网_中国考试信息网_YJBYS考试网>的时候合理利用考试时间，提笔即来。 六、勤思老师寄语： 你在睡觉，我在奔跑，所以我身体好；你在抱怨，我在改变，所以我更优秀；你在犹豫， 我在继续，所以我有结果；你在观望，我在路上，所以我更辉煌；你选择5年后成为今天的你，我选择5年后创造新的奇迹，我的字典里没有借口和放弃，只有坚持和努力，初心不改，只为做更好的自己！如果，你心中依然有一个考研梦，来勤思吧，这里有最专业的考研辅导团队，有最贴心的陪伴，这里已经有我，希望有你。 最后勤思教育学考研网的老师祝每个考生都能够成功的考上自己向往的西南大学。

（转自：重庆淘知乐教育） 随着信息技术的飞速发展，互联网+已渗透到人们生活的方方面面，互联网+教育，正在引起一场课堂教学的深刻变革…… 9月21日下午，状元小学多功能厅灯火辉煌，来自重庆市技装中心、西南大学信息技术学院、北碚区教师进修学院、沙坪坝区西永小学、巴南区清华小学、学乐云人人通公司，以及重庆市相关学校的领导、老师和同学们齐聚一堂，共襄云课堂智慧校园建设的盛举。短短三个小时，一线老师、学校、教师进修学院院长、市技装中心领导、西南大学李倩教授、学乐董事长陈冬华各自从自身立场和视角，畅谈对教育信息化的理解，有共识，也有交锋，引人深思。特别是在教育信息化的价值追求方面，经过深入沟通和交流，达成一致共识：教育系统着力点是运用技术提高教学效率，依旧是停留在知识的传递上，期望通过不断优化的技术手段来提高课堂教学效率。显然只是一个很狭隘的目标。更为宽厚的追求是改变教与学的方式，实现区域教育均衡和教育公平、引导协助和激发孩子的内在潜力，用教育信息化助推教育现代化…… 研讨会上，来自高校和各专业技术部门的专家，平台开发企业的代表、平台本地化服务机构，以及来自教学第一线的学校，以“云教学平台与课堂教学的深度融合，助推智慧校园的建设”为主题，分别围绕云教学平台的运用，从不同的层面进行了交流和讨论。 西永小学的冉俊老师展示了一堂运用学乐云教学平台的现场课，她让信息技术为课堂服务，而不是为了表演或者是为了技术而技术，也不是成为企业的代言人，她通过多重方式，让课堂变得直观有效，提升了识字教学的效果。为每个孩子创设展示自我的舞台，真正实现教育公平。（冉俊老师没有和状元小学的学生进行任何磨课准备，她只是提前一个小时进入课堂的，而且现场的24个学生是从状元小学3年级六个班级中，每个班级抽取了4个学生组成的现场授课班级） 与会教师代表就现场课表达了自己的看法和观点，巴南区清华小学副校长杨琳从学校管理层介绍了如何有效推进学乐云教学平台应用的经验：采取课题研究、课例研究、试点班级“三驾马车”为载体，以任务驱动的方式助推信息技术有序推进。具体提现在三方面： 1、以课题研究团队构建为载体：根据学校管理、师资队伍的实际情况，结合以往课题研究的经验，组建三个方面的研究团队――课题顶层研究团队、教学实践团队、技术支持团队，三个团队各司其职，完成各自的研究任务，同时又互为基础、互为补充、互为论证。 （1）顶层研究团队。其成员为管理、实践、技术三个方面的代表，包括课题负责人（或主研、或校级分管领导）、信息中心主任、学科骨干教师。课题负责人站在学校教学、科研工作宏观要求的角度，信息中心主任站在学校现有技术力量及课题需要的技术达成度的角度，学科骨干教师站在保持学科教学本味的基础上进行信息技术与学科课程深度融合的角度对课题研究方向进行精准定位，制定切实可行的研究方法； （2）教学实践团队。其成员主要为一线学科教师。通过对教师的系列培训，主要是信息技术能力的培训，以达到技术为我所用、为教学所用，学科教学与信息技术深度融合，有效提升课堂实效； （3）技术支持团队。其成员主要是信息中心老师。落实学校信息技术建设，提供课题研究必须的技术。在课例研究中，深度介入学科教学设计，有效实施技术与学科课程的整合，完成必要的辅助工作。 2、以课例研究为载体，学、研、赛结合助推信息技术应用有序推进，近年来，信息技术逐渐从重硬件向重应用转变。在“人人通”项目推进中，为达到教师全覆盖，学校组织相关教研活动，以“课例研究”的教研活动形式进行推进，通过分学科培训、课例研究、教研活动研讨、课例研究赛课来全员推广应用。 3、以试点班级为载体，重点助推信息技术应用有序推进：二年级两个班为试点班级，在原班级教师构建简易智慧课堂环境，语、数、英教师以学乐平板为终端，开展常态化应用。尝试运用学乐云教学平台在课前、课中、课后不同的功能授课，学生完成与之适应的学习任务，优化现有信息技术与学科课程融合的途径与方式，总结出“人人通”环境下教与学方式的优势及缺陷。 西永小学的信息主任张建老师详细介绍了他们是如何运用“学乐人人通”云教学平台进行网络学习空间人人通的探索和实践。 北碚区状元小学张晓校长代表北碚区介绍了智慧校园建设的推进情况。状元小学作为一所成立仅仅4年的新建校，一直致力于探索新型的、独具特色的发展之路，把智慧校园的建设作为了发展方向，从2014年一个试点班一套系统，到2016年 七个云课堂班级+四个试点班年级三套系统，2017年，致力于推进共享教室……一路探索一路行，取得了不少的成绩，积累了不少的经验，2016年7月也成为了重庆市首批智慧校园试点学校。张晓校长自豪地说道：“老师们运用现代信息技术的能力在提升，学生们的长大有目共睹！ 在研讨会上，西南大学的专家提出了宝贵的意见和建议，表示会大力支持状元小学乃至北碚区云教学平台应用的技术支持。 北碚区教师进修学院朱福荣院长就信息技术与课堂教学的深度融合提出了自己的希望和要求，他强调：技术是在不断发展，重要的是如何把技术合理运用，人与人面对面情感交流更重要，要把云平台真正用起来，云平台的运用一定能改变课堂教学模式，一定能改善学习的生态环境，一定能促进家校共育，一定能利用云平台提供的教育大数据为教育决策提供精准的支撑服务…… 学乐人人通公司董事长陈冬华也出席了本次研讨会，陈冬华表示，学乐云教学深耕智慧教育十五载，已为全国数千万师生提供教育信息化产品，为教与学的变革提供技术保障和支撑，平台主要包括智慧作业、智慧课堂以及AI智能辅导等全生态核心产品。 学乐云是基于云架构、云计算、云服务等技术，以学生为中心，人工智能与教育大数据为主线，向教育机构、学校、班级、教师、学生和家长提供“教、学、考、评、管、学习空间、家校共育”等一站式服务。 平台打通教育生态系统所有用户群体底层数据，形成全方位的学生学情评价，帮助教育局、老师、家长增强对教育的预判和决策能力，减负增效，进而实现高度个性化的“智慧教育”，并且提高区域内的教育信息化管理水平。

我是西南大学的学生，由于马上大4了，所以想在暑假在外面打暑假工，一方面是锻炼自己，一方面是给自己找点零花钱。所以就一直在网上找暑假兼职，2017年7月4日，我在某网上看到一则招聘信息，信息上写道，招聘暑期兼职电话销售，上面写的薪资待遇是2500一个月，上班时间是周一到周五，于是我便打电话联系，她说让我明天10点去面试。第二天，上午十点，我准时到达了她说的地点，我去了以后心里面也有疑虑，怎么公司会在一个小区里面，但是当时看到还有另外一男一女两个学生摸样的在打电话，就没疑心那么多。 她让我进了她的办公室，说她姓孙，可以喊她孙姐，并简单给我介绍了她们的工作，当时我问她工资，她说的是每个月的15号现金结账。我问工资多少，她说每个月2500块加提成。我回家后思考了一下，也在网上查了她说的公司（中山迅雷电子科技有限公司），确实是有这个公司。第二天我去上班之后，发现还有我去面试的时候见到的那一男一女，我问她们也是大学生吗？她们说是，一个是川外的，一个是西南大学育才学院的，我就想大家都是学生，应该没得什么问题。然后我们就开始打电话销售了，每天打324个电话，问客户需要安装车窗自动关闭器吗？安装一个我们提30块钱 后面又通过应聘来了两个女生，一个是大学城一个学校的，一个是成都理工大学的，我们4个女生一直坚持到了25号，在这期间，我们已经对这个公司起了疑心，私下里经常在孙没来之前，在她的办公司去找资料，也拍了照片，我们一开始不知道她叫什么，后来在一个她签收的快递盒子上找到了她的姓名以及另一个电话，我们全部记下了，当时就想万一她是个骗子，我们好有证据，因为我们没有签劳动合同，孙说让我们做到27号就放假然后8月8号继续打，工资8月底结。我们心想你这个地方是租的，到时候我们连你人都不知道住哪里，我们找谁？于是我们在24号那天下午就问她工资多久发，她说她要问总公司，可能要8月份才行，我们就说可不可以我们走那天就是27号就发，她说她要申请什么的。、 于是我们就商量着25号找她问清楚了在说，25号她上午没有来，我们就打电话去问她多久来，她就有点不高兴了，下午一来就开始骂我们，说我在哪里需要给你们报告吗？你们算什么，你们一天没得事做给我打电话问我在哪里是吃多了瞒？吃多了吐撒！我们就说你别扯远了，你工资多久发？然后就她开始泼妇骂街了，站在桌子那里，一手叉腰，一手指着我们骂，说我们算老几，工资，老子不知道，你有本事去劳动局告我撒，你们这么有本事去广东中山要撒，真JB搞笑，我们说那你把重庆的总公司电话给我们说，她说不知道，我什么都不知道，工资又不是老子发！你们有本事去告我撒。我们是在没办法只好报警，给记者打了电话，然后警察局给她打电话她都不接，我们给她打她也不接，我们27号去了劳动局咨询，因为我们没签劳动合同，我们也还是大学生，档案还在学校，所以只是一个雇佣关系，就跟大楼里面雇佣一个清洁工那种类似的关系，于是我们也在她身份证所在地去问了，房子也是租的。26.27.我们跑了整整2天还是没有什么结果。因为我们涉及的金额很小，不引起足够的重视，我们没办法了，最后一位女孩说她男朋友说有办法惩治这个骗子 甚至可以要回工资。原来是使用一款网络追呼机，俗称呼屎你，不断的打电话给骗子，让骗子奔溃。我们也这样呼了孙私人号码三天，最后来信息说愿意谈一谈，真的是没法想象事情还有转机，得好好谢谢同事男友了。

大概因为学校植被茂盛，生态好，爆料君见过不少学校出现蛇的新闻。 每当出现蛇，一般都是学校保卫处多名保安出面，手拿长杆之类的，将蛇制服捉住。 不过西南大学这名同学，一个人，徒手把蛇抓住了。 网友爆料，21日下午4点多，他在西南大学校园，看到一学生，手上正缠着一条长蛇打电话。 爆料君目测了下，这蛇够有一米长。 学生竟然一个人有勇气，还有技巧将它抓住，确实厉害。 从图片可以看出，这名学生是将蛇的头部和尾巴一并挤在手里，以此让它动弹不得。 看来还是“练家子”，对如何制服蛇十分明白。 爆料人后来离开不了，也不知道同学会将蛇怎样。 多半是带到僻静的地方放生吧。 大家认得出这是什么蛇？敢捉不？ 爆料君建议同学们看到蛇，还是呼叫保卫处，以免受伤。

西北大学，东北大学，西南大学，东南大学，中南大学，中北大学，合并后叫中国大学 北京师范大学，南京师范大学，陕西师范大学，华东师范大学，华中师范大学，陕西师范大学，合并后叫中国师范大学 北京航空航天大学，南京航空航天大学，南昌航天航空大学合并，叫中国航天航空大学

新华社照片，北京，2017年5月21日西南大学毕业生作品发布会5月20日，模特在时装发布会上展示西南大学毕业生设计的时装作品。当日，2017中国国际大学生时装周组委会在北京举行以“无境”为主题的西南大学毕业生作品发布会。新华社记者 李明放 摄

1 游西南大学 (随笔) 重庆有个好学堂， 西南大学远名扬。 游历高校备鼓舞， 造就英才培栋梁。 绿树成荫校园美， 依山傍水诗意长。 学子用功德才优， 千树|万树皆荣光。 l 2春天的湖 春天的湖水清澈透明 蓝天白云映在其中 天与水离的很近很近 湖边的垂柳倒影浓郁i 半身立岸半身水 有鱼儿也在水中追逐嬉戏 一一好生自在 有两位学子正坐在湖边 一人还带着晚餐 转眼天色已晚 晚霞休浴着他们的身影 看上去是那样的闲静 此刻我正在湖边看风景 我想看风景的人也正在看我…… r一

近日，随着雄壮的国歌奏响，西南大学临高实验中学正式开学授业。这是临高教育的新成员、新动力，翻开了临高教育的新篇章，必将有力推动临高的教育走向新的辉煌。 西南大学临高实验中学坐落于临高县临城镇新城区，总投资1.89亿元，校园占地面积约180亩，由西南大学和临高县政府合作创办。该校依托西南大学智力资源，将从办学理念、办学模式以及管理队伍、教师培养、课程设计等诸多方面，参照西南大学附属中学的标准进行建设。今秋开学授业，首次招收初一4个班，每班50人，高一8个班，每班50人，共600名学生，100余名教师。（陈峰 王羌 王小亮）

张洪彬（本名张红斌1956－）教授，重庆合川人，先后毕业于四川美术学院、西南大学美术学院，2002至2003年为清华大学美术学院访问学者，重庆文理学院美术学院任教，担任中国国家诗书画院名誉主席，中国国家美术协会副主席。擅长水彩、水粉画、素描、中国书画等。 出版有《张洪彬水彩水粉作品集》等专辑，在中国权威核刊《文艺研究》、《文艺争鸣》、《前沿》、《美术观察》、《装饰》、《艺术市场》和《中国收藏》、《中国水彩》、《美术界》、《美术大观》等期刊发表美术作品达200幅学术论文17篇；作品入编《中国大家气象》2016年挂历，水粉画《风景》入选97‘红烛颂’全国书画作品大展赛获“铜奖”（国家教委、中国美协主办并收藏）；水粉画《花卉》入选中国新世纪艺术大展获“三等奖”（徐悲鸿国际艺术研究会、中国历史博物馆主办并收藏）；水彩、水粉画等作品近20次入展省级美术大展。 2004、2005年连任重庆市高校美术招生评卷教师；曾任重庆文理学院美术学科高级职称评委、本校美术学科学术委员会委员、校级水彩重点课程、校级科研项目、校级水彩教改项目负责人,校级教学督导委员；美术作品被艺术馆院等单位及国内外收藏家收藏，数次被中国邮政明信片、邮票、电话卡等刊用，多次参加各地大型艺术品拍卖会，多次编入国家级辞书和画册，获中华艺术华表奖作品金奖、改革开放35周年国学文化艺术最高成就奖金奖、“中华世纪艺术名家名作奖金奖”，获文化部优秀书画家称号。 【作品赏析】

艺术家简介： 雍进成，宁夏惠农人。1982年毕业于宁夏大学美术系中国画专业。后又进修于西南大学美术系高师研究班。师从我国著名花鸟画大师苏葆桢先生。现为中国美术家协会会员、中国书法家协会会员、国家一级美术师。宁夏美术家协会副主席、中国画艺委会副主任。宁夏文史馆研究馆员。石嘴山市文联名誉主席、美术家协会主席。国家有突出贡献专家。中国文联第九次全国代表大会代表。石嘴山市建筑艺术审查委员会委员。石嘴山市政协第七、九届委员，石嘴山市市级领导联系专家，享受政府特殊津贴。中国西部书画院副院长，中国领导干部书画院宁夏分院院长，国家民族画院院委，西南大学雍进成专家工作室导师，艺品万家签约艺术家。搜索“艺品万家国画山水”，免费送画。 作品赏析： 写意花鸟画是中国传统绘画中最具写意精神的画种，它是艺术家对世界事物真善美的一种高度提炼，并通过具有高度概括和意象性的笔墨表达出来，以形成一种不似似之的中和美的艺术形象和意境，具有很高的艺术魅力。这幅实力画家雍进成的国画花鸟作品《春声》，以自然为美，写春日之景，表现手法十分生动，岩石旁，一株牵牛静静开，花色或蓝或紫，再采用墨色轻轻点茎叶，对比鲜明，几只鸟雀叽叽喳喳唱春歌，也是灵动如生，有一种温暖，生机，温馨的情调，令观者心情豁然开朗，妙造自然，意境无尽，形成了雅俗共赏风格。 此幅雍进成老师的国画花鸟《映日荷花别样红》，用色用墨皆用心，取得色墨交融的整体性艺术效果，画面中红荷几朵，花苞一株，硕大荷花在灿烂中不失轻盈，荷叶浓淡墨色泼洒，疏密相宜，清新荷风扑面而来，又寥寥数笔，便勾勒出鸟雀的独特姿态，似在赏花，呼之欲出，与花朵动静结合，相映成趣，也使得整个画面看起来更加活泼。整幅佳作追求主观和个性，红花映日，唯美祥和，充溢着中国文人所特有的气质，带给人许多联想。 当代花鸟画名家辈出，给人们奉献了更多的书画艺术，把书画中的文化展现得淋漓尽致。通过其作品还可以看出画家走进自然、亲近自然、融入自然追求生活的真趣和真味。这幅雍进成老师的《春来三月雨》，浓缩鸟语花香方寸间，功底扎实、墨色烘染浓淡相宜，烟雨绵绵，春花簇簇，小鸟静立岩石上，只只神态各异，几株墨竹从山石后伸出，更添悠悠雅韵。整个画面中一花一石皆有灵性，表现了人们对美好幸福生活的向往和追求，受到了很多人的喜爱。 作品欣赏: 主要艺术成就： 出版有当代中国画名家《雍进成山水画集》、《雍进成花鸟画集》、《雍进成书法作品集》等多部专著。 随中国美术家协会“中国画.画世界”组委会出访俄罗斯，法国，瑞士，意大利，日本，印度，德国，斯里兰卡，土耳其等国家。 有多幅作品被中国华侨博物馆，中国民族画院，中国国家画院，周恩来故居博物馆，宁夏博物馆等美术机构收藏。 2005年被宁夏石嘴山市委，市人民政府授予“德艺双馨艺术家”。 2008年被宁夏美术家协会评为“宁夏杰出美术家”称号。

在国画花鸟画中（文博艺术品商城），葡萄题材十分常见，其寓意极好，象征丰收富裕、有吉喜庆、多子多福、人丁兴旺、一本万利、硕果累累。 中国著名花鸟画家、西南大学美术学院老教授方凤富方凤富因画葡萄而蜚声海内外，在中国书画界素有“中华葡萄王”的美誉。 方凤富以浓淡结合的笔墨生动地描绘出葡萄树的风姿，叶子饱经风雨，与架上串串紫玉般玲珑剔透的葡萄对比鲜明，把一副硕果累累葡萄图表达得唯美形象，带给观众喜悦的心情。 方凤富曾师从苏葆桢、李际科、郭克等名家，广泛吸收各大画家之所长，自成一家。在继承传统的基础上，力创新意，具有鲜明的艺术特色和浓郁的生活气息，特别是所画的白葡萄和白藤花，将写意、色勒、晕染相结合，有所创新，实有心得。 展纸挥毫一直是方凤富的最爱，因而，在他笔下收获的自然是累累硕果。 2008年在北京中国美术馆举办个人画展取得空前成功，他在国内外的知名度近年来急剧上升。他的作被国内外权威机构收藏，仅北京人民大会堂收藏的就达5幅，其他诸如北京中南海、毛主席纪念堂、天安门城楼、北京钓鱼台国宾馆、全国人大常委会会议中心，韩国总统府青瓦台、莫斯科大学、意大利伯伦比亚大学等等，都有方凤富画作。 近年在各大拍卖机构中拍卖价格屡创新高，深受藏家热烈追捧。 2013年、2014年，年近8旬的方凤富教授先后赴泰国曼谷、法国巴黎举办专场个人艺术展，获得很高的国际艺术赞誉和中国文化大使口碑。

无境 西南大学（Southwest University）是教育部直属重点综合大学，起源于1906年4月建立的川东师范学堂，国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校。经过百年办学发展，学校积淀了深厚的人文底蕴，铸就了“特立西南、学行天下”的大学精神，形成了“化西南自然人文，育实践创新人才，富社会国计民生，融世界发展潮流”的办学特色。西南大学纺织服装学院成立于2004年，始终坚持“立足重庆、面向西南、服务全国”的办学方向，现设有“纺织工程”、“轻化工程”、“服装设计与工程”、“服装与服饰设计”4个重点本科专业，建有“设计学”一级学科硕士点和“纤维材料与工程”交叉学科硕士点和博士点，其中设计学为重庆市重点学科，“纺织工程”为重庆市特色专业，专业设置涵盖了从原料、纺纱、织造、印染及服装整个纺织产业链。学院已发展成为重庆及西部地区纺织领域高层次人才培养的重要基地。 2017届服装专业优秀毕业生设计作品发布会于2017年5月20日下午6点30分在751D·PARK中央大厅举行，毕业作品设计主题为“无境”意为意谓“唯有识而无外在之对象”，即设计因心识而生，无境之限。质地纷繁，上溯古老夏布，下尝实验之材。其色缤纷，草木染之朴，建筑学之洁，纯澈斑斓包罗万有。是以此设计乃无涯内心之缩影矣。 此次发布的系列作品是从2017届服装设计与工程专业103毕业生中的近500余套服装中删选的，发布作品来自21位毕业生的共计13个系列65套成衣。《有·无·畏》黑、白、灰系列将传统东方的二维裁剪与西方的三维立体相结合，运用折叠、穿插等手法实现柔美向硬朗的过渡，即是我们矛盾思索成长的过程思量解脱得以自由。与之相接的是以几何形图案塑造的立体建筑影像、服装部件的解构重组彰显远足者的生活方式、材料空间穿插显现“岩石，青山，飘，落”的物哀思想、白色欧根纱材料层叠起伏的节奏韵律、螺钉用于裁片缝合的机械概念、重症监护室内输液管的材料再造以及粉色系材料的填充、绗缝、褶皱表现的男性阴柔之美。色彩从黑、白强对比到灰色的调整，再到倍感轻松愉悦的高明度色彩逐渐过渡到质朴、清新、雅致的《Bamboo’s pulse》系列。该系列以国家级非物质文化遗产竹编技艺为灵感，将天然环保、具有韧性的慈竹材料与轻薄柔软的欧根纱相结合，压、挑等手工技艺相融以求塑造出刚柔并济的服装造型，同时探究慈竹编织肌理与常用纺织材料的组合方法。 《流觞》、《违衆》、《娅姹》三个系列的19套成衣作为西南大学承担的教育部中华优秀文化艺术传承基地之“重庆荣昌夏布织造技艺传承基地”项目的阶段性研究成果发布。夏布所代表的是劳动人民与自然共生的智慧。这三个系列的共通点即是对传统的致敬，亦或是青年人对古老技艺的传承与再塑。以拨丝、穿线、染色、充棉刻画出的别致形象，是传统儒士的缩影，个性鲜明而多面，有柔情亦有丹心。宽大的廓形、雅致的色彩、分明的层次表达的磊落大气与波纹的凹凸、夏布的柔韧、棉花的轻软所刻画的前卫玩味相映成趣，追寻古典的洒脱隐逸和向往未来的科技炫酷在夏布的中式美学间巧妙地平衡，并表达出高于传统的现代感。脱胎于夏布，再造于心境。 整场发布作品中可以看到学生对于材料进行的大胆创新和设计实验，通过各种表现手法、工艺形式和设计语言来探究材料对于服装造型实现的无限可能。作为第三次参加中国国际大学生的院校，西南大学的毕业设计作品质量逐年在提升，学生的设计思维更趋成熟，也更加愿意去探究新材料的造型语言。这次的夏布成衣作品因为夏布材料的窄幅宽、组织结构稀疏、材料硬挺等原因使得设计和制作都遇到了很多的问题，但是在指导老师和学生的共同努力下最终还是为这一非物质文化遗产赋予了新的文化特征和时尚意味。我们期望在将来看到更多的西南大学优秀的毕业设计作品呈现在中国国际大学生时装周的舞台上。

西南大学是我国西南地区的重点院校，也是国家211工程重点建设高校，该校在长期的建设和发展过程中，取得的教学及科研成果，在社会上具有良好的口碑。不少人对该校开展的在职研究生专业课程有兴趣，就是不知道2017年如何报考西南大学在职研究生? 西南大学在职研究生招生老师介绍，大家想报考西南大学的话，可重点关注该校招生的心理学在职研究生，尤其是上海地区的人员，大家可选择高级企业人力资源开发与管理、企业EAP管理与咨询、管理心理学、心理咨询与治疗、学校心理学、发展与教育心理学等专业方向。 想报考这些专业方向，报名者首先要满足相应的在职研究生报考条件，但大家不用担心，只要是非应届本科毕业生、国家承认学历的大专毕业生，毕业2年或2年以上、国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生都是可以报名的。 报考者需要准备学历、学位证书原件及复印件;身份证原件及复印件学信网上的学历电子注册信息表;近期正面免冠彩色照片1寸6张和2寸2张等材料，成功报名者入校上课，先参加课程班学习。 在学习的过程中，符合条件的人可以在每年的十月份登陆研招网进行网报，参加十二月底或一月初进行的统考。考试科目有政治、英语(二)、专业课综合，通过初试及院校复试的人可正式进入院校学习研究生课程。达到毕业要求后，可获得在职研究生双证。 文章来源：中国在职研究生招生信息网 www.eduego.com/,中国在职研究生网微信公众号：eduego_zzyjs

7月27日至28日，西南大学“三下乡”黔西南小分队在者相开展了社会实践活动。活动以“三下乡”之贞丰行，浓浓暖心布依情”为主题，以“六月六布衣风情节”为调研主线，以采访游客和当地人的方式，对当地开展了一系列公益和调研活动。 7月27日上午8点，“三下乡”队伍在者相沙坡脚集合。在简短的出征仪式后，队员们举起了暑期“三下乡”社会实践队队旗，活动拉开序幕。在当地好心人的带领下前往纳孔、坡洋、打料等目的地，慰问当地少数留守民族老人并对其进行采访调查。慰问主要包括帮做家务和捐赠一些生活用品，而采访主要询问其生活情况和有关于布依族六月六的相关问题。在活动过程中，布依族队员用布依语与对老人们采访，交流中有说有笑，队员们从而了解到了六月六的来源与传统习俗，五色糯米饭的制作和一些布依神话传说等。此外，队员们还从老人们口中得知当地土地征收后，有的农户迟迟未收到征收费，没有土地之后，他们的子女只有依靠打零工勉强维持家庭。 7月28日上午8点，“三下乡”队员们来到了三岔河。在前一天对六月六有了初步了解后，对当地人和游客们进行了采访调研。采访对象为当地人和游客，采访内容是对六月六的看法、民族传统技艺的保存问题和政府对布依族的政策和教育方针等。六月六当天，队员们顶着烈日，在纳孔、三岔河等地对游客和路人们进行了采访调查，询问一些关于民族技艺保存和持续发展的问题，并让后者对“六月六”活动做评价。对于少数民族技艺和传统保存的问题上，当地人们认为尽管政府已经采取了相关措施，但 “少数民族汉化”现象仍然存在，近半的人对此不重视，认为孩子学习最重要；一些人则有点重视，认为可以通过村寨定期集中培训和民族文化交流来缓解；少部分人甚至认为需要开展少数民族课程或少数民族语言授课班。同时大部分人认为民族文化保障机制还有待完善。 当天下午，队员们满载而归返回者相。在返回的路上，大家一起交流了在本次活动中所获得的收获与体会。队员们纷纷表示，通过参加这次活动，自己了解了农村的很多实际情况，学到了很多书本里学不到的知识。在今后的学习和生活之中，要不断提高自己的综合素质，为新农村建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，贡献自己的智慧和力量。（黄云 姜琪）

西南大学经管学院本科